RPP IPS Kelas IV Semester 1


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 

Satuan Pendidikan      : SDN Gelar 2

Kelas/Semester            : IV/1

Mata Pembelajaran      : IPS

Alokasi Waktu            : 3 x 35 menit

Jumlah Pertemuan       : 1 x pertemuan

 

Standar Kompetensi     : 1. Memahami sejarah , kenampakan, dan keragamansuku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

 

Kompetensi Dasar        : 2. Mendiskripsikan kenampakan alam di lingkungan kab/kota dan Provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya

Indikator                     :

  • Mengindentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam, serta ciri-ciri sosial dan budaya di kab/kota dan Provinsi setempat dengan mengggunakan alat tekhnologi.
  • Mengidentifikasi peristiwa alam global warming dan dampaknya terhadap lingkungan setempat.
  • Mengidntifikasi peristiwa global warming yang terjadi belakangan ini.
  • Menyebutkan pengertian, dampak, sebab dari global warming.

 

  1. A.    TUJUAN PEMBELAJARAN
  • Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran eserta didik dapat :

ü  Mengindentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam, serta ciri-ciri sosial dan budaya di kab/kota dan Provinsi setempat dengan mengggunakan alat tekhnologi.

ü  Mengidentifikasi peristiwa alam global warming dan dampaknya terhadap lingkungan setempat.

ü  Mengidntifikasi peristiwa global warming yang terjadi belakangan ini.

ü  Menyebutkan pengertian, dampak, sebab dari global warming.

 

 

  1. B.     MATERI PEMBELAJARAN
  • Kenampakan alam , sosial, dan budaya

 

  1. C.    METODE PEMBELAJARAN
  2. Tanya jawab
  3. Diskusi
  4. Pemberian tugas
  5. Pemberian informasi
  6. Memberikan contoh ilustrasi

 

  1. D.    KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

  1. a.      Pendahuluan

– Mengkondisikan peserta didik untuk menerima pembelajaran

– Mengelompokan peserta didik menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok pro    dan kelompok kontra

– apersepsi : memberikan pertanyaan “sebutkan kenampakan alam yang kalian lihat pagi ini!, ”

– motivasi    :  bentuk alam yang bagaimana yang kalian suka di dunia ini?

Pada saat memasak ibu kalian memakai apa gas atau kayu bakar?

  1. b.      Kegiatan Inti :
    1. Siswa pada kelompok pro dan kontra masing – masing diberikan tugas untuk mengamati bergai gejala alam dan kenampakan alam yang ada di salah satu provinsi kemudian menceritakan mengenai sejarah legenda terjadinya suatu kenampakan alam, dengan keragaman suku bangsa yang ada disekitarnya.

–          Masing-masing kelompok membuat uraian atau resume tentang pengaruh kenampakan alam terhadap kenampakan sosial

–          Siswa mendiskripsikan kenampakan alam yang ada di Provinsi setempat

–          Siswa menganalisis manfaat kenampakan alam di wilayah masing-masing

–          Siswa diberikan informasi mengenai kenampakan alam disalah satu provinsi tempat tinggalnya, dengan keanekaragamannya yang mempengaruhi lingkungan setempat.

–          Siswa mendiskripsikan teknologi-teknologii yang dapat merusak kenampakan alam yang ada lalu mendiskripsikan bagaimana itu bisa terjadi dan kaitannya dengan budaya manusia di indonesia yang cenderung kurang disiplin.

–          Guru mencontohkan salah satu akibat yang ditimbulkan oleh budaya manusia yang tidak disiplin dengan menggunakan alat peraga berupa poster seperti gejala alam global warming (pengertian, sebab, akibat, dan dampaknya) bagi lingkungan tempat tinggal mereka.

–          Siswa berdiskusi untuk memecahkan masalah tersebut dengan menyebutkan salah satu alat teknologi yang aman digunakan sebagi pengganti teknologi yang dapat merusak alam yang membuat terjadinya global warming.

–          Sebai hasil akhir siswa di haruskan melakukan kesadaran terhadap alam misalnya mengambili sampah dilingkungan kelas dan menyiram tanaman.

  1. c.       Penutup

–          Penilaian

–          Refleksi : siswa dipersilahkan untuk menanyakan hal yang belum mereka mengerti mengenai materi kali ini.

–          Pemberian tugas kepada siswa

–          Menyimpulkan kegiatan kali ini

  1. E.     PENILAIAN
  2. Tes tulis
  3. Tes lisan
  4. Unjuk kerja
  5. Sikap

 

  1. F.     SUMBER BELAJAR
  2. Buku IPS kelas IV
  3. Fokus
  4. Alam
  5. Kertas enilaian psikomotorik
  6. Poster global warming

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lembar Kerja Siswa (LKS)

 

Mata Pelajaran  : IPS

Materi               : Kenampakan Alam, Sosial, dan budaya

Kelas/Semester : IV/I

Nama                : . . . . . . .

NAMA PROINSIKU : . . . . . .

Kenampakan Alam

Nama Kenampakan Alam

Kerusakan yang terjadi

       I.            Daratan

  1. Gunung
  2. Pegunungan
  3. Dataran tinggi
  4. Pantai

    II.            Perairan

  1. Sungai
  2. Danau
  3. Selat

 

 

…………………………………………..

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

 

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

 

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

…………………………………………

 

…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

 

Paraf

Nilai

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Mengetahui

 

Kepala Sekolah                                                                                   Guru Mata Pelajaran

Tinggalkan Balasan

Please log in using one of these methods to post your comment:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout /  Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout /  Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout /  Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout /  Ubah )

Connecting to %s